（1）聽覺障礙：孩子由于聽力損失程度不同，所以聽力補償效果也不盡相同，造成孩子聽到的語音都有不同程度的畸變音，而產生語音異常現象。從聽損孩子群體來說，耳聾程度越重，耳聾時間越長，其語音異常現象越明顯
　　（2）發音器官功能低下：孩子由于聽不到或聽不清聲音，自然也不可能去模仿發音，發音器官各部肌肉組織長期得不到鍛煉，致使孩子發音器官肌肉運動不協調而導致功能低下，造成語音異常現象。