耳聾孩子最初配戴助聽器，常見的問題，就是拒絕配戴助聽器，多數一戴助聽器就哭，或用手抓掉，出現不適應現象，那么如何克服這現象呢？這就需要一段時間的適應訓練，訓練時間短則10天，長則1-3個月。

　　1、示范：家長可通過做示范，將助聽器戴在自己的耳朵上，給孩子做個樣子，表現出很舒服，很得意的樣子，讓聾兒也模仿著佩戴。

　　2、時間：從短到長，開始要求孩子戴助聽器的時間不能太長，可從每天10分鐘開始，當孩子表現出反感就摘下來。然后每天有意識加長時間，使聾兒慢慢地對助聽器有好感，產生依賴。

　　3、音量：由于聾兒以往很少聽到聲音佩戴助聽器后突然感受到聲音，搞不清是怎么回事，感到害怕，如果一開始聲音就過大，會加重孩子的害怕心理。初佩戴對音量要放小，寧可聽不清也不要過大，漸漸增大，以便于適應。音量可由最初的1/2檔逐漸增大。

　　4、環境：最初安排在安靜進行，如家里或課室，逐步過度到自然環境，以培養各種聲音。初期避免到馬路、市場、卡拉OK或其他較嘈雜的環境。習慣后，才讓孩子戴著助聽器到較復雜的聲音環境中去。

　　5、興趣：戴上助聽器要引導孩子對助聽器產生興趣，如給他聽清楚，流暢的音樂和比較明快的聲音（如流水聲、時鐘的滴答聲）�？梢栽诠澴喔袕姷囊魳钒樽嘞伦鲇螒�，或看有趣的電視動畫片。

　　6、千萬不要在孩子剛戴上助聽器，就迫不及待地教小孩子學說話，這樣做法往往適得其反.

　　7、強迫孩子配戴助聽器不是好辦法，應該避免，可以分散以下孩子的注意力，讓他玩一件新玩具或有趣的游戲，才幫孩子戴上助聽器，實際上孩子戴上助聽器時間長了就會體會助聽器的好處，到那時不讓戴反而哭鬧。

　　8、如果孩子堅決不戴助聽器，家長可以采用分步戴用，逐漸適應的方法。比如：先讓孩子戴上耳模，適應后再戴上助聽器，最后才讓他聽聲音。

　　9、當孩子愿意戴上助聽器以后，要注意訓練孩子建立聆聽意識，以盡快測試助聽器效果，調節助聽器性能。